66读书

第189章 ,/.（第1页）

既然大家都在部落里闲着，宋遥便萌生了普及华夏语的想法，于是，苍狼部落第一届语言文字学习班就这样热闹地开场了。

他觉得，反正大家都在消磨时间，用来学习说话正合适。

至于文字学习，他认为还是从儿童开始比较好，成年人如果兴趣不大，只要学会说话就行。

宋遥负责教导部落里的十几个孩子，教会他们之后，再由孩子们去传授给他们的父母。

大人们如果愿意，也可以随时加入旁听，宋遥从不保守，教学就在山洞里进行，他对于有人旁听感到十分高兴。

狼巫是最喜欢旁听的一个，他负责记录部落的大小事务，跟着宋遥学了一些词语后，就发现这种语言比部落以往的表达方式（叽里咕噜加上手舞足蹈）高效得多，因此他成了部落中最积极学习的成员。

宋遥挑选孩子作为学生，主要是因为他觉得孩子们时间充裕，不能让他们闲着。

冬天闲下来，不如让孩子们学习，而且孩子们的可塑性更强。

“鱼。”宋遥指着光滑岩壁上的字说道。

“鱼，鱼，鱼。”孩子们跟着读了三遍。

那块光滑的岩壁就是他的黑板，字是用木炭写上去的，所以每次上完课，宋遥的双手都沾满了黑炭。

宋遥每天教授的内容不多，通常只有四五个常用字词，然后让孩子们自己练习，并教给他们的父母。

教学内容本就不多，再加上在洞里需要反复朗读，大人们又不需要学写字，所以学起来非常快。

小原始人们接下来要做的，是练习写字。在这个没有纸和笔的时代，宋遥为他们准备了几块“土盘”——其实就是用石块围成的小坑，铺上细土，小棍子就能当作笔使用。

写完了，他们就把土盘抹平，又可以继续书写，不过这细土消耗得快，因为这些小家伙们写着写着就喜欢拿棍子戳来戳去。

孩子们的天性，宋遥是理解的，他会稍微严厉地提醒他们专心练习，但狼巫的要求更为苛刻，一旦发现孩子们不认真，就会用竹板打他们的手心。

狼巫学打手心的技巧，也是跟宋遥学的。虽然宋遥主张快乐学习，但那是在确保学习效果的前提下。每天早上，学习班都有小测验，内容是前一天学过的，没通过的孩子就要受罚。

宋遥在学业上虽然严格，但狼巫更为严苛。

写不好字，打；不听话，打；连吃饭不老实也要挨打。